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“随着师父作念鞋架，嗅觉我方像是一个小匠东说念主，从筹谋、选材到加工、拼装，每一个智商相当全心。” 学生佟博文在河北动力做事工夫学院的专科实践步履上奴才率领老师学习奈何脱手制作鞋架。

在河北动力做事工夫学院校园里，这么的专科实训教学面貌正火热开展。学院抓续围绕技巧转型深切教学篡改和办事解释更动实践，通过校正办事课程教学圭臬，重构办事育东说念主模块，有用利用第二课堂，以模式各样、内容丰富的实践步履，让办事解释融入“技巧底色”。

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学院中职部（开滦技师学院）实践教学现场。何一鸣摄

技巧点亮寝室 专劳勾通育东说念主

为全面晋升学生的概括教诲，鞭策寝室文静步履养成解释专项算作，性爱电影机电工程系起程点引申了“技巧融入、专劳勾通”的办事解释课程篡改。孙永存、张彤等老师团队全心校正了办事解释课程圭臬，将文静寝室创建率纳入窥伺体系，不仅柔和学生的办事任务完成情况，更青睐其办事技巧与文静教诲的同步晋升。

团队老师精巧地将专科技巧谨慎融入寝室办事中，如钳工技巧学习及晾衣架、鞋架的筹谋拼装等，不仅在表面与实践的深度和会中好意思化了寝室环境，还晋升了学生的脱手才调，培养了广宽的卫生俗例和文静教诲。寝室成为了他们展示技巧与效果的舞台，也见证了他们的自我成长。

匠心晋升技巧 工学共促成长

学院中职部（开滦技师学院）紧跟东说念主社部《鞭策技工院校工学一体化技巧东说念主才培养模式引申决策》的方法，充分阐明企业办学上风，机电一体化工夫课改团队以晋升学生概括做事才调为中心进行工学一体化教学篡改。通过组建钳工专科社团将教学内容蔓延至寝室收纳整理步履，在师父的带领下，学生们全心筹谋、选材、加工、拼装鞋架，将精着实割、精细打磨等钳工技巧愚弄到生涯施行中，让学生和学徒的变装获取和会和谐，为步入职场打下了坚实基础。

“我很心爱这么的上课方式图片专区，能把学到的专科学问用起来，还能感受到师父在责任景象中严谨、细密的魄力和精雕细镂的理念，我信服咱们也能成为像师父同样高教诲的工夫技巧东说念主才。”学生张峻溪说 。（何一鸣、汤越、刘烁）